Loading...

مقدمه ای کوتاه بر هنردرمانی /

مقدمه ای کوتاه بر هنردرمانی
در هنردرمانی اما هدف خلق یک اثر بنابر معیارهای زیبایی شناسانه نیست

نوشته شده توسط: آقای سبحان حشمتی (هنردرمانگر)

فرض کنیم شما یک نقاش هستید ؛ سبک و تکنیک و جهان بینی شما هرچه که باشد در نهایت قصد شما ؛ هدف شما این است که یک اثر هنری بنابر معیارهایی که در ذهن دارید خلق کنید و به جامعه ی هدف یا مخاطبان نهایی و یا آرمانی خود ارائه کنید. حالا این نکته را به نمایش ، موسیقی ، نویسندگی ، مجسمه سازی تعمیم بدهید.
در هنردرمانی اما هدف خلق یک اثر بنابر معیارهای زیبایی شناسانه نیست ؛ ارائه ی آنچه آفریده اید هم مطرح نیست بلکه هدف و قصد اصلی _ با توجه به نیاز و خواسته ی فردی که مورد هنردرمانی قرار می گیرد _ چند چیز است : استفاده از هنر به عنوان ابزاری شناختی برای خودیاری و انگیزه بخشی به خود، تلاش برای شناخت خود به قصد شناخت عمیق و رفع مشکل و برای یافتن راه حل، آموزش مهارت های اجتماعی به افراد توانخواه ذهنی و ... .
اگرچه شما در نهایت اگر مایل باشید می توانید آنچه را که در جلسات هنردرمانی به وجود آورده اید به صورت یک اثر هنری با دیگران به اشتراک بگذارید اما هدف اصلی و نهایی هنردرمانی چنین چیزی نیست.
هنردرمانی راهی است برای رسیدن به چند هدف بنیادی : فرد بتواند با #خودمحوری کمتر دیگران را ببیند و تلاش کند تا دیدگاهی تک بعدی به عواطف و انگیزه ها و رفتار انسان ها نداشته باشد. به عنوان مثال ، اگر فرد تمام انسان ها را موجوداتی دروغ گو و یا پنهان کار ببیند که هدفی جز سواستفاده و یا آسیب رساندن به او را ندارند ، دچار نگاهی تک بعدی و خودمحور است ، هنردرمانی می تواند از طریق شیوه های گوناگونی چنین دیدگاهی را مورد بررسی و تغییر قرار دهد.
از دیگر اهداف بنیادی هنردرمانی برای افراد بزرگ سال این است که فرد روابط خود با دیگران را بر پایه ی پذیرش و درک وجود دیگری _ آن چنان که هست بی هیچ تحریف و یا آرمانی سازی _ قرار دهد و نه بر پایه ی لذت و نفع شخصی .
معیار قرار دادن ارزش های انسانی و ارجح دانستن آن ارزش ها بر لذات آنی و خودمحورانه نیز از دیگر اهداف بنیادی است که هنردرمانی مسیر رسیدن به آن را هموار خواهد کرد.
هر تجربه ی هیجانی سه مولفه دارد ؛ شناختی (به عنوان مثال آگاهی از اضطراب) ، فیزیولوژیک (به عنوان مثال تنگی نفس) ، حرکتی/رفتاری (به عنوان مثال جویدن ناخن) .
شناختن دلایل اضطراب ، مطرح کردن آن با مراجع و تلاش برای کاهش سطح اضطراب از جمله وظایف هنردرمانگر است.

هنردرمانی می تواند برای کسانی که به رشد فردی علاقه مند هستند انتخاب مناسبی باشد و مسیر رسیدن به اهدافی مانند ایجاد #اعتمادبهنفس ، خودباوری ، خودآگاهی ، شناخت توانایی های فردی ، بیانگری ، جسارت ورزی ، تحلیل و درک ناخودآگاه ، عواطف و تعارض ها ، به حداقل رساندن رفتارهای منفی، آرام سازی روانی و متعادل ساختن نیروهای روانی را هموار کند.
نکته ی مهم این است که تحقق چنین اهدافی ، نیازمند صبر و ایجاد یک رابطه ی درست میان مراجع و هنردرمانگر خواهد بود.

رزومه نویسنده مطلب:

https://cdnfa.com/artbaal/6286/uploads/20210705.jpeg

سبحان حشمتی
متولد  ۱۳۶۸ _ تهران


- مدارک تحصیلیگواهینامه های تخصصیکارگاه های تخصصی
- کارشناسی علوم تربیتی کودکان استثنائی
- دانش آموخته ی هنرهای نمایشی
- گواهینامه ی عالی کارآموزی نمایش از اداره تئاتر ، مرکز هنرهای نمایشی و تالار سنگلج.
- دانش آموخته ی هنرهای تجسمی
- گواهینامه ی تخصصی روانشناسی کودک و نوجوان از مرکز علمی پارس و مرکز علوم ذهنی ایرانیان.
- گواهینامه ی نشست های تخصصی هنر کودک از مرکز آموزش های آزاد دانشگاه هنر .
- گواهینامه ی تخصصی هنردرمانی از مرکز علوم ذهنی ایرانیان .
- گواهینامه ی تخصصی هنردرمانی از مرکز علمی و آموزشی پارس.
- دوره ی آموزشی `رفتارهای خودآزاری در نوجوانان`، مدرس الناز قربانی
- دوره ی آموزشی اتاق درمان و اختلال های شخصیتی ، مدرس هادی میراسعدی
- کارگاه مایند فولنس برای درمانگران ، مدرس زهرا کشفی
- کارگاه آشنایی با طبقه بندی تشخیصی در روان درمانی تحلیلی، مدرس دکتر امین عدالت خواه
- کارگاه چگونه یک درمانگر CBT شوم؟ ، مدرس علی مظاهری زاده
- کارگاه کودک در اتاق درمان ، مدرس مژگان عطار
- کارگاه نشانگان شرم در مراجع ، مدرس هادی میراسعدی
- در حال گذارندن دوره ی رواندرمانی کودک با رویکرد شناختی _ رفتاری
- در حال گذراندن دوره ی ISTDP

عضویت ها :
- عضو انجمن علمی عصب روانشناسی ایران ۱۳۹۵:
- عضو کارگروه روانشناسی موسسه برین ، بخش هنردرمانی .
- عضو گروه هنردرمانی محک .
- عضو گروه فرهنگ و هنر انجمن اتیسم ( ۱۳۹۴ - ۱۳۹۵ )
- عضو گروه هنردرمانی بنیاد خیریه ایپا .


سوابق کاری از 1385 تا 99:
- اجرای هفت نمایش عروسکی بر اساس قصه های کهن ایران ، به عنوان عروسک گردان و صداپیشه ، مهدکودک های نمونه ی مناطق ۱ و ۳ تهران ، ۱۳۸۵ .
- چاپ داستان ، شعر و مقاله در نشریات تخصصی کودک و نوجوان از سال ۱۳۸۴ تا ۱۳۸۹ .
- اجرای بیش از بیست نمایش کودک در موسسه خیریه محک ، به عنوان بازیگر ، کارگردان و عروسک گردان . از سال ۱۳۹۳ تا کنون .
- اجرای نمایش به عنوان کارگردان و نمایشنامه نویس با جمعی از توانخواهان انجمن حمایت از معلولین ذهنی و جسمی ، ۱۳۹۵ .
- برگزاری جلسات نمایش درمانی و توانبخشی برای کودکان و نوجوانان طیف اتیسم ، از سال ۱۳۹۴ تا کنون .
- برگزاری جلسات نمایش درمانی و نمایش خلاق برای کودکان و نوجوانان کم بضاعت در موسسات خیریه برین ، صالح و پناه عصر و ایپا ، ۱۳۹۳ تاکنون.
- برگزاری کارگاه های نمایش درمانی و نمایش خلاق و توانبخشی برای توانخواهان ذهنی و جسمی ، ۱۳۹۲ تا کنون .
- برگزاری کارگاه نمایش خلاق برای کودکان و نوجوانان در فرهنگسراها ، سرای محله ها و آموزشگاه های هنری از سال ۱۳۹۰ تا کنون .
- برگزاری جلسات هنردرمانی برای بزرگسالان از سال ۱۳۹۷ تا کنون.
- برگزاری بیش از صد جلسه ی آنلاین برای کودکان و توانبخشی کودکان استثنایی در سال 99

افتخارات :
- کسب رتبه ی دوم نقش خوانی در جشنواره ی استانی نمایشنامه خوانی ، تهران ، ۱۳۸۴
- کسب همزمان رتبه ی اول و سوم مسابقه ی ملی داستان کوتاه برای نوجوان ، ۱۳۸۵ .
- دریافت تندیس و تقدیرنامه از موسسه خیریه صالح ، ۱۳۹۴
- دریافت تقدیرنامه از انجمن اتیسم ، ۱۳۹۵
- دریافت تندیس داوطلبان برتر جوان ، گروه هنردرمانی ، از موسسه خیریه محک ، ۱۳۹۵
- دریافت نشان تقدیر از موسسه خیریه مهر آفرین ، ۱۳۹۵

نظرات
    ارسال نظر
    • - نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.
    • - لطفا دیدگاهتان تا حد امکان مربوط به مطلب باشد.
    • - لطفا فارسی بنویسید.
    • - میخواهید عکس خودتان کنار نظرتان باشد؟
        به gravatar.com بروید و عکستان را اضافه کنید.
    • - نظرات شما بعد از تایید مدیریت منتشر خواهد شد.
    • - شماره تماس پشتیبانی 09055500500 آرتبال
    سبد خرید شما
    آمار
    • تعداد کالا: 10
    • بازدید امروز: 52
    • بازدید دیروز: 122
    • بازدید کل: 73121